2009教员绩效工资规范
依照《省事也愦位任务人员支出分配制度革新实施意见》（人发[2006]18号）“事也愦位在下级主管部门核定的绩效工资总量内，依照规范的分配顺序和要求，采取灵敏多样的分配方式和方法，自主决议本单位绩效工资的分配。绩效工资分配应以任务人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规则，在事也愦位绩效工资政策没有正式出台前，为落实义务教育阶段学校教员绩效工资分配，维护广阔教职工利益，动摇基层教员队伍，明白外局部配政策，特制定本方法（试行）。
一、指点思想
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，树立迷信规范的中小学支出分配机制，充沛发扬绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，鼓舞广阔教职工爱岗敬业，扎实任务，开拓进取，积极自动地完成各项任务义务目的，努力推进全市教育事业继续安康快速开展。
二、实施对象
全市义务教育阶段中小学校（含中心学校）在编在岗的教职工（包括省派资教生）。
义务教育学校派出的支教教员，绩效工资核定到受援学校，参与受援学校绩效工资分配，由受援学校组织考核，考核依据及要求与受援学校教职工一样。
借调在非义务教育学校或其他单位的教职工不参与绩效工资考核分配。
三、考核分配准绳
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的准绳。绩效工资以任务绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么缘由，只需没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公允、地下”的准绳。绩效工资考核分配的全进程地下，实在做到公允、公正。
3、坚持“迷信合理”准绳。全市义务教育学校绩效考核工资分配方案要力图迷信合理，绩效工资差距不宜过大。
四、绩效工资发放方式
全市义务教育阶段学校教职工绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）两次考核造册，由市教育局人事科审核后报市财政局，经过团体工资帐户直接
划拨到教员团体工资卡上。
五、绩效考核内容及量化计分方法
（一）绩效考核项目及计分规范
考核合计100分，其中考勤10分、任务量30分、教育教学进程30分、教育教学业绩30分。
1、考勤（10分）。主要考核教职工出勤状况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、矿工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规则执行。考核依据为学校（单位）考勤记载。
2、任务量（30分）。量化出学校一切岗位周任务量。全体教职工周任务量相加，得出学校各个岗位周任务量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均任务量。教职工周实践任务量除以学校教职工周人均任务量乘以任务量即为教职工任务量得分。计算公式为：
教职工周人均任务量＝学校各个岗位周任务量总和÷教职工总数
教职工任务量得分＝教职工周实践任务量÷教职工周人均任务量×30分
各学校（单位）要合理搭配教职工的任务量，尽量使教职工周任务量平衡。
3、教育教学进程（30分）。主要考核教职工在教育教学进程中的任务岗位职责实行状况和平安管理职责实行状况、任务态度、责任心。兼任教员重在考核备、教、批、辅、考、研等惯例教学落实状况和教学研讨及教学研讨活动参与状况。要引导教员把教学任务落真实往常，积极参与教学研讨活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。从事非教学任务的人员的此项考核各校要制定相应的细则。
4、教育教学业绩（30分）。主要考核教职工的任务义务目的完成状况和任务的实践效果。兼任教员兼有其它社会任务的，要依据兼职状况将本项考核分值依照一定比例分解为教学分与兼职分，分项考核计算本项得分。非兼任教员的教育教学实绩考核,由中心学校（单位）依据岗位义务目的及每次布置的任务义务制定详细的考核细则，仔细严厉搞好考核并量化为分数。特校教育教学实绩考核可以依据自身特点制定切合自身实践的考核细则。
（二）绩效工资的分配
教职工绩
效工资分配以任务绩效考核结果为依据。每位教职工任务考核得分相加，失掉全校教职工任务绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工任务绩效考核得分总和，失掉分值，分值乘以教职工任务绩效考核得分即为教职工团体应得的绩效工资额度。计算公式为：
全校绩效补贴总额
——————————— ×教职工团体绩效考核得分＝教职工团体绩效工资额
全校绩效考核得分总和
（三）绩效工资发放要求
1、本学期未承当任何教育教学任务的不享用省绩效补贴（市教育局下文明白的退养人员除外）。
（1）本学期累计旷工达5个任务日、病事假累计超越2个月以上的；
（2）脱产学习的；
（3）解除聘用合同的；
（4）停发工资的；
（5）借调在教育系统之外的。
2、在师德师风方面，违犯《教员法》、《中小学教员职业品德规范》及有关规则，构不上组织处置的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内遭到通报批判、正告、记过、记大过、升级、免职、开除奖励的，区分扣除绩效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
六、考核任务的组织指导与监视
1、义务教育阶段各中小学校要依据以上考核指自得见完善详细考评方案（细则），考评方案（细则）必需在经过职代会或职工全会讨论经过（有半数以上的与会人员到会，且失掉到会人员三分之二的少数人员赞同。考评方案（细则）一旦经过职代会或职工全会经过，普通不再改动，假设运转时发现方案（细则）有清楚破绽或显失公允，则修正案依然要经过上述顺序经过。各中小学考评细则报乡镇中心学校审查。考评的各项得分必需有原始依据印证。教育局人事科对每一个乡镇的各中小学的详细考评方案随机抽取1－2个停止反省，契合规范顺序的，予以审批绩效工资分配数额明细和方案；不契合规则顺序，在教职工中惹起剧烈反响的，不予以审批。
2、实施考核的全进程要公守旧明，随时接受教职工的监视和质询。考核量化分数揭晓
后，要在本校停止公示，公示期限不得少于3天。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必需重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反应自己，并告知可在规则的时限内提出复核、申诉，各责任部门必需严厉执行规则，仔细做好复核、申诉的回答任务。
3、各中心学校要成立教职工绩效工资考核分配任务指导小组，担任所辖中小学教职工绩效工资考核分配的组织、指点、督查、协谐和管理。中小学校均要树立任务机构，担任考核分配详细实施任务。任务机构由学校指导和教职工代表3－9人组成，校长任组长，考核小组成员中教职工代表不得少于1/3。考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或教代会经过的方式发生。
学校考核组成员，必需严厉执行考核规则，实事求是地停止考核。对不按规则顺序考核的，责令依照规则顺序重新停止。在考核中有秉公作弊、打击报复、故弄玄虚等状况的，将从严处置。
七、纪律要求
1、实行本方法后，各中小学校一概不得另立项目自行发放津补助贴，不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴，不得违犯规则乱收费、乱集资、乱分摊发放津补助贴，不得应用学校其他支出，违犯收支两条线规则坐收坐支，私自发放津补助贴。
2、各学校应严厉依照财政部《行政事也愦位工资和津补贴有关会计核算方法》，设立津补助贴公用科目，用于一致核算本单位发放的一切津补助贴，其他科目一概不得再核算津补助贴。
3、市教育局把教职工绩效工资考核分配任务归入各单位年度任务义务目的考核内容，进一步增强对此项任务的监视和管理。教育局将组织有关人员对各乡镇和学校绩效工资考核分配状况停止督查。
4、凡违犯有关纪律和规则的，一经查实，将严厉依照组织顺序严肃清查校长、分管校长和财务人员的党纪政纪责任。
八、本方法由市教育局担任解释。
市教育局
二〇〇八年十二月二十日