标签： 教学策略

自然学科训练学生逻辑思维教学策略当今科学技术迅猛发展，我们很难预测10年或20年以后，学生需要哪些知识，学生必须面对哪些问题。为明天的需要，必须改变自然教学中还存在“重结果，轻过程”的…

高中新课标已实施多年，我们在教学中会发现，学生的学习能力存在着很大差距,因此,在化学概念教学中,根据不同学生设计不同教学方法,以免导致学生间参与课堂活动的不平衡

“概念是人们用于认识和掌握自然现象之网的纽结，是认识过程中的阶段。”而化学概念是化学学科中最基础的内容，在高中化学教材中，基本概念几乎每